Логопедия. Специальное (дефектологическое) образование по профилю: нарушения речи — профессиональная переподготовка в Москве
Дистанционный курс
Логопедия. Специальное (дефектологическое) образование
264 часа = 1,5 месяца
514 часов = 3 месяца
1300 часов = 8 месяцев

Необходимо высшее педагогическое или психологическое образования.

Для юр. лиц: предоплата или постоплата.
Описание программы
Логопедия – это направление коррекционной педагогики, которое изучает недостатки речи и методики их устранения. Учитель-логопед (логопед) помогает детям и взрослым преодолеть проблемы речевого развития: заикание, неверное произношение звуков, дефицит словарного запаса и др. Учитель-логопед (логопед) ставит или корректирует речевые навыки.
В Образовательном центре «Премьер» вы можете пройти курс профессиональной переподготовки логопеда, который позволит изучить методики диагностики и устранения расстройств речи.
Курсы переподготовки по логопедии дистанционно – это способ освоить профессию, не тратя лишние деньги и время на дорогу. Учитесь в своем темпе – когда угодно и где угодно!
Цена онлайн-курса специальное дефектологическое образование (логопедия) в Москве позволит получить квалификацию «Учитель-логопед» без нагрузки на семейный бюджет. Финальная стоимость рассчитывается с учетом гибкой системы скидок.
Цель обучения
Курсы дефектологического образования: профиль логопедия в Москве дают необходимые в 2026 году для работы учителем-логопедом практические компетенции, которые позволят не только стать грамотным специалистом-логопедом, но и подготовиться к ведению индивидуальных занятий с клиентами, коррекционной работе с детьми разного возраста – от дошкольников до подростков.
Что нужно для зачисления на курс
Поступить на курс профессиональной переподготовки могут люди, получившие высшее образование или проходящие обучение в данный момент. Зачисление проводится без вступительных экзаменов.
Образовательная программа соответствует требованиям
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
- приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 13.03.2023 № 136н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог».
Чему вы научитесь
После прохождения курса вы сможете:
- применять современные методы выявления и коррекции речевых нарушений;
- создавать комфортную образовательную среду;
- применять современные педагогические приемы;
- оценивать прогресс учеников;
- помогать детям с проблемами речевого развития осваивать образовательную программу и социализироваться;
- ориентироваться в законах в области прав ребенка и образования детей.
Сфера для применения полученных знаний
После изучения всех модулей на сайте официальных курсов «Логопедия. Специальное (дефектологическое) образование по профилю: нарушения речи» вы получите диплом и квалификацию «Учитель-логопед (логопед)». Это позволит трудоустроиться в образовательные учреждения различного уровня или вести частный прием.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
дополнительной профессиональной программы (профессиональная переподготовка)
«Логопедия. Специальное (дефектологическое) образование»
(1300 академических часов)
|
№ |
Наименование дисциплин (модулей) |
Общая трудоемкость |
Лекционные занятия |
Практические занятия |
Форма контроля |
|
1. |
Введение в логопедическую специальность |
32 |
22 |
10 |
Зачет |
|
2. |
Развитие речевых функций в онтогенезе |
52 |
38 |
14 |
Зачет |
|
3. |
Технологии обследования речи |
52 |
38 |
14 |
Зачет |
|
4. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции дислалии |
68 |
52 |
16 |
Зачет |
|
5. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции дизартрии |
68 |
52 |
16 |
Зачет |
|
6. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции ринолалии, дисфонии |
68 |
52 |
16 |
Зачет |
|
7. |
Содержание коррекционно-развивающей работы при алалии. Специфика работы с безречевыми детьми |
68 |
52 |
16 |
Зачет |
|
8. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции афазии |
68 |
52 |
16 |
Зачет |
|
9. |
Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи в ДОУ |
64 |
48 |
16 |
Зачет |
|
10. |
Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в ДОУ |
64 |
48 |
16 |
Зачет |
|
11. |
Логопедическая работа по коррекции темпоритмических нарушений речи (заикание, тахилалия, брадилалия) |
64 |
48 |
16 |
Зачет |
|
12. |
Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников |
64 |
48 |
16 |
Зачет |
|
13. |
Общая педагогика и общая психология |
62 |
46 |
16 |
Зачет |
|
14. |
Подготовка к обучению грамоте дошкольников с нарушениями речи |
62 |
46 |
16 |
Зачет |
|
15. |
Психология развития и возрастная психология |
62 |
46 |
16 |
Зачет |
|
16. |
Специальная педагогика и специальная психология |
62 |
46 |
16 |
Зачет |
|
17. |
Невропатология, психопатология |
62 |
46 |
16 |
Зачет |
|
18. |
Основы анатомии, физиологии и патологии органов зрения, слуха и речи у детей |
62 |
46 |
16 |
Зачет |
|
19. |
Нормативно-правовое обеспечение обучения и воспитания детей с ОВЗ |
42 |
30 |
12 |
Зачет |
|
20. |
Инклюзивное образование детей с ОВЗ |
54 |
40 |
14 |
Зачет |
|
21. |
Русский язык в профессиональной деятельности учителя-логопеда |
54 |
40 |
14 |
Зачет |
|
22. |
Организация взаимодействия участников образовательного процесса и родителей в коррекции нарушений речи у детей |
42 |
30 |
12 |
Зачет |
|
|
Итоговая аттестация |
4 |
- |
4 |
Итоговый экзамен |
|
|
ИТОГО |
1300 |
966 |
334 |
дополнительной профессиональной программы (профессиональная переподготовка)
«Логопедия. Специальное (дефектологическое) образование»
(514 академических часов)
|
№ |
Наименование дисциплин (модулей) |
Общая трудоемкость |
Лекционные занятия |
Практические занятия |
Форма контроля |
|
1. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции дислалии |
32 |
22 |
10 |
Зачет |
|
2. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции дизартрии |
32 |
22 |
10 |
Зачет |
|
3. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции ринолалии, дисфонии |
32 |
22 |
10 |
Зачет |
|
4. |
Содержание коррекционно-развивающей работы при алалии. Специфика работы с безречевыми детьми |
32 |
22 |
10 |
Зачет |
|
5. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции афазии |
32 |
22 |
10 |
Зачет |
|
6. |
Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи в ДОУ |
30 |
22 |
8 |
Зачет |
|
7. |
Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в ДОУ |
30 |
22 |
8 |
Зачет |
|
8. |
Логопедическая работа по коррекции темпоритмических нарушений речи (заикание, тахилалия, брадилалия) |
30 |
22 |
8 |
Зачет |
|
9. |
Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников |
30 |
22 |
8 |
Зачет |
|
10. |
Общая педагогика и психология |
28 |
20 |
8 |
Зачет |
|
11. |
Психология развития и возрастная психология |
28 |
20 |
8 |
Зачет |
|
12. |
Специальная педагогика и специальная психология |
28 |
20 |
8 |
Зачет |
|
13. |
Невропатология, психопатология |
28 |
20 |
8 |
Зачет |
|
14. |
Основы анатомии, физиологии и патологии органов зрения, слуха и речи у детей |
28 |
20 |
8 |
Зачет |
|
15. |
Нормативно-правовое обеспечение обучения и воспитания детей с ОВЗ |
22 |
14 |
8 |
Зачет |
|
16. |
Инклюзивное образование |
28 |
20 |
8 |
Зачет |
|
17. |
Русский язык в профессиональной деятельности |
22 |
14 |
8 |
Зачет |
|
18. |
Организация совместной работы учителя-логопеда и специалистов образовательной организации в коррекции речи детей с ТНР |
18 |
12 |
6 |
Зачет |
|
|
Итоговая аттестация |
4 |
- |
4 |
Итоговый экзамен |
|
|
ИТОГО |
514 |
358 |
156 |
дополнительной профессиональной программы (профессиональная переподготовка)
«Логопедия. Специальное (дефектологическое) образование»
(264 академических часа)
|
№ |
Наименование дисциплин (модулей) |
Общая трудоемкость |
Лекционные занятия |
Практические занятия |
Форма контроля |
|
1. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции дислалии |
22 |
14 |
8 |
Зачет |
|
2. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции дизартрии |
22 |
14 |
8 |
Зачет |
|
3. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции ринолалии, дисфонии |
22 |
14 |
8 |
Зачет |
|
4. |
Содержание коррекционно-развивающей работы при алалии. Специфика работы с безречевыми детьми |
22 |
14 |
8 |
Зачет |
|
5. |
Организация и технологии логопедической работы по коррекции афазии |
22 |
14 |
8 |
Зачет |
|
6. |
Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи в ДОУ |
20 |
14 |
6 |
Зачет |
|
7. |
Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в ДОУ |
20 |
14 |
6 |
Зачет |
|
8. |
Логопедическая работа по коррекции темпоритмических нарушений речи (заикание, тахилалия, брадилалия) |
20 |
14 |
6 |
Зачет |
|
9. |
Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников |
20 |
14 |
6 |
Зачет |
|
10. |
Специальная педагогика и специальная психология |
18 |
12 |
6 |
Зачет |
|
11. |
Основы анатомии, физиологии и патологии органов зрения, слуха и речи у детей |
14 |
8 |
6 |
Зачет |
|
12. |
Нормативно-правовое обеспечение обучения и воспитания детей с ОВЗ |
20 |
14 |
6 |
Зачет |
|
13. |
Русский язык в профессиональной деятельности учителя-логопеда |
18 |
12 |
6 |
Зачет |
|
Итоговая аттестация |
4 |
- |
4 |
Итоговый экзамен |
|
|
ИТОГО |
264 |
172 |
92 |
О профессии
Логопед-дефектолог — это специалист, который занимается диагностикой и коррекцией речевых расстройств у детей и взрослых. Основная цель работы логопеда — устранение дефектов произношения и формирование правильной речи. Логопеды пользуются большим спросом и могут устроиться на работу в школы, детские сады, медицинские клиники и коррекционные центры по всей России, включая Москву.Они оказывают помощь людям, испытывающим трудности с речью, в том числе из-за перенесенных заболеваний, например, после инсульта. Специалист проводит диагностику и лечение различных видов речевых нарушений, среди которых чаще встречаются дефекты звукопроизношения (дислалия), заикание, проблемы с голосом (дисфония), затруднения при чтении и письме (дислексия и дисграфия). Учитель-логопед помогает своим подопечным преодолеть барьеры коммуникации, наладить общение с окружающими и адаптироваться в социальной среде.
Для этой работы важны не только глубокие знания в логопедии, но и личные качества: ответственность, эмпатия, готовность прийти на помощь, устойчивость к стрессу и большое терпение. Требования к специалистам предъявляются высокие: помимо теоретических знаний, необходим опыт взаимодействия с людьми разного возраста и с разными нарушениями. Профессия логопед считается значимой и благородной профессией, позволяющей изменить жизнь людей к лучшему.
Стать логопедом можно с помощью курсов профессиональной переподготовки. Учебная программа предусматривает освоение методик выявления и классификации речевых нарушений, технологий коррекции дислалии, дизартрии, а также способов исправления последствий ринолалии у детей и подростков. Помимо специальных предметов, изучаются психология, педагогика и основы неврологии, современные подходы к устранению речевых недостатков. По окончании курсов выдается диплом установленного образца, позволяющий официально заниматься профессией и эффективно помогать людям.
Профессиональная деятельность логопеда включает занятия с пациентами индивидуально или в группах, разработку индивидуальных программ реабилитации, консультации родителей и педагогов.
После прохождения промежуточного и итогового тестирования по курсу профпереподготовки выдаем диплом установленного государством образца
Поможем в трудоустройстве
Курс о тонкостях поиска работы - в подарок!
Почему именно у нас стоит
пройти обучение?
Гарантии обучения
Наши обязательства перед слушателями гарантированы для предоставления и закреплены в договоре об оказании образовательных услуг
Часто задаваемые вопросы
Как проходит зачисление на курс?
Первый шаг – документы на зачисление. Сделать это просто: направьте их через кнопку «Загрузить документы» на странице понравившегося курса или передайте специалисту Образовательного центра «Премьер».
Второй шаг – оплата обучения. Внесите не менее 30% стоимости курса. Оставшуюся часть можно оплатить уже в процессе обучения.
После этого персональный менеджер зачислит вас на курс и вышлет данные для входа в личный кабинет на образовательной платформе.
Как построен процесс обучения?
После получения доступа к курсу вы сможете изучить теоретические материалы, выполнить проверочные задания в формате письменных ответов и тестов. На каждый тест дается 5 попыток.
Если при прохождении курса у вас возникнут вопросы, на учебном портале их всегда можно задать преподавателю.
Получу ли я диплом?
Могу ли я оплатить обучение частями?
Чтобы приступить к обучению, необходимо оплатить не менее 30% стоимости курса. Оставшуюся часть суммы можно внести до завершения обучения, одним платежом или частями.
Можно ли оформить налоговый вычет на обучение?
Все необходимые для налоговых органов документы вы можете запросить у специалиста, который оформлял ваше зачисление и выпуск.
Где учиться на логопеда?
Сколько зарабатывает логопед?
Сколько учиться на логопеда?
Что нужно сдавать для обучения на логопеда?
Какая продолжительность курса?
Как проходит обучение
на учебном сайте?
на образовательной платформе CMS MOODLE по адресу: www.аноано.рф






